Homeschool en Ecuador, una realidad
A partir de las medidas de confinamiento decretadas en marzo 2020 por efecto de la pandemia del Covid-19 las instituciones educativas se vieron obligadas a cerrar y dejar de prestar sus servicios de forma presencial. La situación a nivel mundial afectó a más del 90% de estudiantes y en América Latina y el Caribe 137 millones de estudiantes de la región tuvieron que interrumpir sus estudios presenciales de forma temporal, es decir casi el 98%, en Ecuador según datos proporcionados por la Revista Pasa la Voz del Ministerio de Educación publicada en Febrero de este año.
En el Año lectivo 2019-2020 la población estudiantil correspondía a 4.407.030 estudiantes, de los cuales 4.300.000 se vieron afectados
4,3 millones de estudiantes y más de 210.000 docentes se vieron afectados por el cierre de escuelas. Es importante mencionar que antes de la pandemia al rededor de 268.000 niños y niñas se encontraban fuera del sistema educativo y cerca de 190.000 tenían rezago escolar.1
Entre las principales consecuencias según el Ministerio de Educación del Ecuador se encuentra la pérdida de aprendizaje dado que de acuerdo con una encuesta realizada a 5.601 estudiantes, y 6 de cada 10 padres de familia consideran que sus hijos “aprenden menos que antes”. Otro efecto es la tasa de abandono escolar puesto que 2% de los estudiantes dejaron de estudiar y los padres del 3,8% de ellos consideraba no matricular a sus niños el siguiente año. Lamentablemente los niños más pequeños que acuden a educación inicial son los más afectados porque se ven expuestos a trabajo infantil, explotación sexual, mendicidad, entre otros.
Entre las principales consecuencias según el Ministerio de Educación del Ecuador se encuentra la pérdida de aprendizaje dado que de acuerdo con una encuesta realizada a 5.601 estudiantes, y 6 de cada 10 padres de familia consideran que sus hijos “aprenden menos que antes”. Otro efecto es la tasa de abandono escolar puesto que 2% de los estudiantes dejaron de estudiar y los padres del 3,8% de ellos consideraba no matricular a sus niños el siguiente año. Lamentablemente los niños más pequeños que acuden a educación inicial son los más afectados porque se ven expuestos a trabajo infantil, explotación sexual, mendicidad, entre otros.
Al mismo tiempo este panorama desalentador representó una oportunidad para aquellas alternativas metodológicas educativas como el Homeschooling o Educación en el Hogar.
Desde el año 2009 esta metodología es reconocida en Ecuador y en el 2020 el Ministerio de Educación amplió la posibilidad para que cualquier estudiante pueda participar de esta modalidad donde los padres son los responsables directos de la enseñanza de los niños y los encargados de validar calificaciones son las instituciones educativas quienes también otorgan el pase de año.
Desde el año 2009 esta metodología es reconocida en Ecuador y en el 2020 el Ministerio de Educación amplió la posibilidad para que cualquier estudiante pueda participar de esta modalidad donde los padres son los responsables directos de la enseñanza de los niños y los encargados de validar calificaciones son las instituciones educativas quienes también otorgan el pase de año.
Desde el 2009 esta metodología es reconocida en Ecuador
Actulamente no hay datos oficiales de la cantidad de estudiantes que realizan Educación en el Hogar sin embargo, existen varios programas que realizan educación en casa y funcionan bajo la modalidad descrita anteriormente. Cada programa ofrece servicios similares pero con algunas diferencias que son percibidas por las familias.
Cada programa ofrece servicios similares pero con algunas diferencias que son percibidas por las familias puesto que los beneficios de esta metodología son varios como:
- Enseñanza personalizada,
- Crea lazos de familia más cercanos
- Flexibilidad en el horario
- Interacción con niños de otras edades, entre otros beneficios.
En cuanto al panorama legal la Ley Orgánica de Educación en su Capítulo Quinto establece, art. 38, sobre la Educación escolarizada y no escolarizada “El estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de cátedra en la educación superior, y el derecho de las personas a aprender en su propia lengua y ámbito cultural. Las madres y padres o sus representantes tendrán la libertad de escoger para sus hijas e hijos una educación acorde con sus principios, creencias y opciones pedagógicas”. Esta información sobre temas legales y el funcionamiento de la Educación en el Hogar se puede profundizar en este artículo que forma parte de nuestro BLOG.
"las madres y padres... tendrán la libertad de escoger para sus hijos/as una educación acorde con sus principios" LOEI
De manera que el Homeschool en Ecuador es una realidad que se incrementó por la pandemia y que seguramente se mantendrá por mucho tiempo más debido a que la situación sanitaria aún no garantiza que el contagio entre menores de 12 años especialmente haya desaparecido.
Es el momento de reinventarse para mantener continuidad educativa a través de propuestas que generen valor en los servicios educativos, sin olvidar que lo que se busca es participar en la formación de un ser humano, la semilla 🌱 de una mejor sociedad.
Es el momento de reinventarse para mantener continuidad educativa a través de propuestas que generen valor en los servicios educativos, sin olvidar que lo que se busca es participar en la formación de un ser humano, la semilla 🌱 de una mejor sociedad.
Referencias:
- https://www.elcomercio.com/tendencias/sociedad/planteles-autorizacion-educacion-abierta-ecuador.html
- https://www.elcomercio.com/tendencias/sociedad/clases-educacion-modalidades-casa-internet.html
- Revista Pasa la Voz, Ministerio de Educación del Ecuador, Febrero 2021.
- Publicación Educación en Pausa, UNICEF, 9 de febrero 2021.
Escrito por: Adriana Aguirre Clavijo
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